Autoconcepto de docente

Ser maestra para mí es un orgullo, ya que me obliga a actualizarme, a dar lo mejor de mí, a saber escuchar, a preocuparme por los demás, sin importar que tan cansada esté. A dejar, en muchas ocasiones, a un lado mi vida personal para preparar actividades para que mis alumnos se encuentren mejor preparados, a estar atenta a las necesidades de mis alumnos, a comportarme lo mejor posible por que somos un ejemplo para ellos. A estar enterada de lo que pasa en el mundo y en mi país, para que de una manera objetiva los ayude a tomar sus decisiones sobre los acontecimientos que nos rodean, a enseñarlos a ser personas críticas pero con fundamentos.

Ser maestra lo es todo, no solo soy maestra de unas cuantas horas, considero que los que ejercemos esta profesión lo somos de tiempo completo, de 24 horas. Cuando ya tenemos algo de experiencia, nos damos cuenta que no dejamos de aprender, que tenemos que estar actualizándonos y que nunca tenemos dos grupos iguales, ni dos alumnos iguales.

Como docente presencial, me considero una persona que le agrada comunicarse con sus alumnos, soy comprensiva, tolerante, respetuosa y me preocupa mucho que pongan en práctica lo que les enseño. Como tutora virtual, soy más estricta, pero conservo la comunicación, tolerancia, asertividad con mis alumnos. Soy más estricta por que mis alumnos son adultos y deben de ser más responsables, mis alumnos presenciales son adolescentes y están en formación, y que aunque les exijo, les hago ver sus errores en el momento, para que ellos mejoren. Me intereso por lo que les gusta y por sus problemas, aunque siempre les digo que tienen que dar lo mejor en cada sesión.

Procuro comunicarme con mis alumnos por todos los medios posibles y realizo blogs, por los correos personal e institucional, el facebook, skype y en ocasiones, por celular.

Muchas veces me he preguntado ¿qué tanto han aprendido de mí mis alumnos?, es algo que tal vez no sepa contestar, pero al darme cuenta o enterarme de hasta donde han llegado o que visiten el plantel, un mensaje o una llamada y me dicen lo que hacen, digo, creo que no lo he hecho tan mal. A lo largo de 22 años de docencia, he tenido aciertos y fracasos, pero sigo con las mismas ganas del principio pero tratando de comprender a cada generación que ingresa al aula, ya que todas son diferentes y hay que tratarlos lo mejor posible, apoyarlos y escucharlos.

He cambiado mi forma de enseñanza por ellos y para ellos, ya que las circunstancias así nos lo indican, pero a pesar de ello, existen muchos maestros que no lo hacen. Soy una guía en su camino y espero que contribuya a su formación integral.

• Lea al menos cinco definiciones que agreguen sus compañeros y responda ¿con cuál se identifica? Explique por qué.

Considero que todas son importantes, pero me identifico más con:
1.- Natalia Irasema Arellano: por que me agrada tener un ambiente de comunicación y respeto en las clases. Sin ambos no podría realmente lograr las competencias y objetivos propuestos.
2.- Clemencia Bucio: Quitarles el miedo a investigar; ser flexible sin ser permisiva y la promoción de los Derechos Humanos y Cívicos, desde nuestro papel de maestras. Es importantísimo que los alumnos no pierdan esto, sobretodo, el saber investigar ya que es algo que se ha perdido, ahora los jóvenes creen que investigar es “copiar y pegar” de internet.
3.- José Luis González Viveros: Con el concepto de docente y la importancia de ejercer la profesión de origen para impartir clases. Dar enseñanza significativa. Nunca se enseñará lo que no se conoce y lo que no se ama.
4.- Nalleli Quintana: “Es un facilitador del aprendizaje que es guía en la construcción del conocimiento motivando a la participación y colaboración de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, creando un ambiente basado en valores”.
5.- José del Carmen Benítez: no solo dar conocimiento teórico, sino enriquecerlo con la propia experiencia profesional, ya que de esta manera le transmitimos a los alumnos nuestra propia experiencia en el campo laboral.

• A partir de los autoconceptos que revisó reflexione y reelabore su autoconcepto de docente.

Tomando en cuenta lo externado en el foro, el docente es un guía y facilitador para el alumno que desea alcanzar un aprendizaje significativo. Se interesa en el alumno y valora al ser humano que hay en él; preocupado por actualizarse, tanto en su carrera de origen como en la docencia, e innovar en ésta última.

• Con base en su autoconcepto de docente reelaborado identifique qué aspectos le gustaría modificar con la finalidad de enriquecer su práctica docente en línea.

a) Me agradaría contar con más herramientas que faciliten la comunicación entre todos los involucrados en el proceso educativo
b) Conocer mejor los lineamientos de la institución para brindar una mayor asesoría cuando se me solicite
c) Estar informada acerca de más fuentes de información que puedan consultar para alcanzar los objetivos y no solo limitarlos a los que se les proporcionan
d) Mejorar el uso de las TIC

• Mencione en el mismo foro aquellos aspectos que ha considerado mediante su reflexión y lo que ha identificado en sus colegas. Señale las ideas que usted considere pertinentes.

Considero que todos estamos de acuerdo en la importancia que tiene nuestro papel como docentes y lo importante que es mantenernos actualizados y en comunicación con los alumnos.

Saludos

Martha Rocío García